بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
حياكم الله جميعا ً .. وبعد :
فهذه ثلاث مقالات جمعتها معا ً لمناسبتها في الموضوع وترابطها في الفكرة .
أسأل الله أن يجعلها خالصة ً لوجهه وأن ينفع بها ويبارك فيها ..

(( تفنن ))

دخل صاحبنا الفصل وبدأ بكتابة درسه ..
وكان أول ما كتب :
بسم الله الرحمن الرحيم ..
يقول : وقد حاولت أن أتفنن في الكتابة والخط حتى لو أتعبني ذلك أو أخرني أو أحرجني ..
وبينما هو يكتب إذ بأحد الطلاب يقول :
يا أستاذ لا تتفنن .. فكله سيمسح بعد قليل ..!!
فوقعت موقعها في نفسه ..
فماذا لو أنه قال :
أحسنت .. وما دام أنه سيمسح فلما التعب ..
ومادام أن الشرح سيقرأ فلم الكتابة أصلاً ..
ولم َ رفعُ الصوت وخفضه ومده وقصره !!
إلا أنه قبل أن يرد على تلميذه أو يتفوه بكلمة .. أخذ يفكر ..
ويتأمل في كلامه .. دون أن يشعر أحد ..
ثم أكمل كتابة الدرس ..
ولما انتهى من كتابته وتوجه بوجهه إلى طلابه وأراد البداية في الدرس .. قال :
قد قلت يا فلان : لا تتفنن !! فسوف يمسح كله !!
عزيزي ويا قرة عيني وفلذة كبدي وثمرة فؤادي :
طالما أن بمقدورك أن تتفنن فتفنن ..
وطالما أن بمقدورك الإبداع فأبدع ..
وطالما أن تستطيع البذل والعطاء فابذل وأعطِ ..
وطالما أن بقدرتك أن تستخرج الدر والياقوت .. فاستخرجها ..
لأنك كاتب كاتب لا محالة فلمَ تكتب القبيح وأنت تقدر على الجميل !!
تفنن ولا ترض بالدون ..
ألا ترى لاعب الكرة يجد المرمى فارغاً .. ولا يرسل الكرة إليه . . !!
بل يروح ويجيء .. ويسحب بهذا .. ويجر ذاك ..
حتى إذا ما استعرض ما لديه واستفرغ وسعه وطاقته .. أرسلها هدف ..
و ودَّ لو أنه أطال في تفننه واستعراضه أكثر وأكثر ..
فتجد الفرحة تغمره وتعلوه وتلفه من كل جهة حتى يكاد يطير ..
والشاعر العربي يقول :

ولم أرَ في عيوب الناس عيب **** كنقصِ القادرينَ على التمامِ.

وينتقل الكلام الآن من التلميذ إلى معلم التلميذ وأستاذه ومربيه ..
أنت يا صاحب الخلق والأدب .. قدوتنا .. ومعلمنا ..
قد رأينا منك ما ساءنا وأقلقن .. ولا ندري أنصدق أنفسنا أم نصدقك ..
لكن لك الأمر بعد قراءة هذا الكلام أن تحكم أنت علينا وعلى نفسك ..
أي واحد منا قصر في حق الآخر ..
نرى بعض المعلمين يأتي وكأنه مغصوبٌ على عمله ..!!
فربما بحث عن عملٍ ولم يجد .. فجاء هنا بلا رغبة ولا دافع وكأنه يحس بأنه راحلٌ عنا لا محالة ..
ويشعر بأن وجوده مؤقت فلا داعي للتعب والإرهاق ...
فلا شرحَ واف ٍ ولا أقلامَ ولا حتى ابتسامة معنا ولا توددَ إلينا ..
حتى مصلحة طلابه لاتهمه .. ودرجاتهم لا تعنيه ..
أهم ما يهمه متى ينزل الراتب ..
وأقلق م يقلقه حضور طابور .. أو تحضير درس ... أو إبداع في شرح .. أو حتى تعدد الألوان للتوضيح ..
وأزعج ما يزعجه قولك له قد قصرت أو ليتك فعلت كذا وقمت بكذا ..
لأنه كما عرفنا يعتبر نفسه في قطار سيصل بعد قليل !!
أو تحت ظل شجرة ستغرب عنها الشمس ..
ولو فكر قليلا .. وتذكر التعب والنصب الذي يلاقيه ..
والإعياء والإرهاق الذي يلحقه عقب كل درس ونهاية كل يوم لعلم أنه خاسرٌ فيما مضى !!
مغبون في عمله .. !! قد ضاع تعبه سدى !! وذهب جهده هوى .. !!
فاستحضرْ النية جُعلت فداك وتذكرْ أنه كما تدين تدان :
فكما تبذل لأبناء المسلمين فسيأتي من يبذل لأبنائك ..
وكما تحمل همهم فسيأتي من يحمل هم أبنائك ..
وكما مددت يدك البيضاء إليهم رحمةً وشفقةً وحناناً وحرصاً وحباً وتضحيةً ..
فثق تمام الثقة أن أياد ٍ بيضاء وليست يدا ً واحدة ..
ستمدد وفاءً وشكرا ً إلى أبنائك ..
والله لا يضيع أجر المحسنين ..
فكن منهم وأنت بإذن الله منهم ..
ثم تذكر لأجل من تعمل ؟ ولرضى من تبذل ؟

لحظة :
التدريس مهنة ُ شرف ٍ ولكنها شاقة ٌ جد ويعرف ذلك من جربها ..
فلنحتسب هذا التعب عند الله .. ولنجدد النية .. ولنعقد العزم على (( التفنن )) والكمال في كل شيء . . .

أسابيع محدودة .. وأيام معدودة !!
وتأتي بعدها الإجازة ..
(( أكثر من ثلاثة أشهر ))
كلها فراق ..
فزارع ُ خير ٍ سيبقى في ذاكرتهم ..
فيرددون من غير شعور :
(( حبك يسري فينا مسرى الماء في الأغصان ))
اللهم احفظه ووفقه وسدده ...
وزارع ُ شر ٍ و باذر ُ شوك ٍ سيجني الدعاء َ عليه ل له !!
فيرددون وهم يشعرون :
(( اللهم باعد بيننا وبينه كما باعدت بين المشرق والمغرب ))
(( كرهك يشتـعل في عروقنا اشتعال النار في الأعواد ..!! ))

أيه الأحباب الكرام :
هلا عقدن العزم .. وحملنا الهم ..
وشحذن الهمة .. لنبلغ القمة .
فليس من ا لمنطق ولا العقل ولا الطبع ولا النظر الصحيح أن يمر بنا عام ٌ كاملٌ ولا نتغير ..
ولا نغير في طلابنا شيئاً .
نريد عمل وجهداً وتضحية ..
نريد بذل وإخلاصاً وتزكية ..
نريد رحمة ً وشفقة ً وصلة ..
((نريد نشاطاً وبرامجَ وأفكاراً وتكاتفاً وتعاوناً ))
لا تقل ليس بوسعي !
ولست مكلفا ً بكل هذا !
ولست مسؤولاً عنهم !
بل بوسعك هذا وأكثر ..

أمانة ٌ بين أيدينا أهملناها وضيعناها وبخلنا في نصحها وتناسينا حقها !!
فليضع كل واحد منا نفسه مكان هذا الطالب وليقلل من عمره وليصغر عقله شيئاً يسيراً ثم لينظر ماذا يتمنى؟
وما الذي يحتاجه ؟ ويفكر فيه ؟ وماذا يحب ؟ وكيف يمكن احتواؤه ؟
عنده سيسهل كل شيء ..
المعلم ليس آلة ً تشرح الدرس وتذهب ..!!
وليس جمادا ً بلا مشاعر ولا أحاسيس ..
بل هو قدوةٌ وأسوة ..
هو أخٌ وأبٌ وصديق ..

لسان حالهم يقول :
أستاذنا لا نريد منك شرحا ً ودرسا ً بقدر ما نريد ضحكة ً منك ودعابة ً وقصة ...
ثم تذكر أن التوفيقَ بيد الله فما عليك إلا تبذل وتعمل واسأل الله الإعانةَ والبركة ..
وتذكر أيضا أن راتبك رزق من الله أولاً ثم سببه هؤلاء المساكين ..
فخطط من الآن ورتب عملك ووقتك وفكر جيداً واكتب ما يخطر ببالك ودوّن ما يدور في خلدك ..
وتوكل على الله .. وأبشر بخير ..

وفقك الله وسدد خطاك .. وأيدك ورعاك .. وحفظك وحماك ..
وجعل الجنة مثوانا ومثواك ..

وصية :

(( إذا عرفت أن فلان طالبٌ مشاغب ..
فل تفتح له المجال .. ولا تتح له فرصة ..
وحاول أن تكسب قلبه .. قبل أن يجرح هو قلبك ..
وداوه بما ترى أنه دواء مؤثر ناجح .. حسب حالته .. وأعطه الجرعة في حينه ..
وبالمناسبة :
فكثير ٌ من الطلاب المشاغبين .. يحملون ذكاءً وعبقرية ً وصفاءَ ذهن ..
ولكن لشدة ما يلقون من الضرب والإهمال والتوبيخ والسخرية ..
حكموا على أنفسهم بالبلادة .. وظنوا أنهم لا يمكن أن يبدعوا !!
وإن أبدعوا فلن يصدقوا !!
بل ربما يُتهكم بهم ويسخر منهم ..
فماتت مشاعرهم .. وتبلدت أحاسيسهم ..
وذبلت أوراقهم .. وتكسرت أغصانهم ..
وما بقي منهم إلا حياة ٌ ضعيفة في جذورهم ..
وهي بانتظار مزارع أمين ..
يسقيه بماء الحياة ..
ويرعاه قبل الممات ..
حتى إذا حان موعد الحصاد ..
رأيت تيك السنابل المملوءة ..
بعد أن كانت ذابلة متكسرة .
ورأيت الوجوه النضرة ..
والنور والبهاء يشع منه إشعاعاً..
بعد أن كانت سوداء كالحة !!
فل تحرم نفسك هذا الخير .. وابذل واسأل الله التوفيق والسداد والإعانة ))

وصلت الهدية ,,
وفيه الوصية ،،
وللحديث بقية ..
وكتبه :
السياسي ,,
Mohd242@Gmail.com

[[ الابتسامة أقل كلفة من الكهرباء وأكثر إشراقاً منها ]]
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..